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慧运动:儿童体育学习的新样态 ——江苏省教育科学“十三五”规划2020年度《“慧运动”主张下儿童体育学习新样态的实践研究》开题论证研讨会

阅读:530 作者: 胡彬彬 时间:2020/6/15 8:30:00   



夏雨迷濛,暑气渐浓。

6月11日下午,江苏省教育科学“十三五”规划2020年度体卫艺专项课题《“慧运动”主张下儿童体育学习新样态的实践研究》开题论证研讨会在拉小二楼会议室举行。江苏省教育科学规划领导小组办公室董林伟主任,南京市教育科学研究所左坤所长、李洵主任,鼓楼区教师发展中心杨杰军副校长、吴青华主任、刘明静主任、金玉老师,严瑾校长、胡存宏副校长、江苏省特级教师王蔚主任携体育课题组全体核心成员参加了此次论证研讨会。

会议伊始,鼓楼区教师发展中心研训部吴青华主任高度称赞我校目前的课题研究呈现出课程群和研训融合两大特点;严瑾校长代表学校向百忙之中莅临学校指导的各位专家、领导表示诚挚的感谢。她提到,体育组的省级课题研究,是拉小20年始终践行智慧教育,为儿童学习改变的新的研究驿站。相信在专家的指导下,面向未来的拉小之师,将更专业化,更有研究性,更有学术味,更注重学科育人。

江苏省特级教师王蔚主任代表体育课题组进行汇报。王特在报告中指出,本课题基于20年来我校智慧教育研究与实践的成果,倡导“慧运动”主张下儿童体育学习的新样态,追求是从智慧运动的表征到内力觉醒、生命灿烂的内涵外显。促进儿童健康意识、锻炼习惯的养成,发展儿童体育学习能力、蕴集积极阳光的“百步精神”,是拉小体育学科研究与实践的指针。

在专家论证环节,南京市教科所李洵主任肯定了拉小体育课题组团队专注学生的自学意识和学习能力的培养,同时,也对如何对数据作梳理分析给予了针对性指导。南京市教科所左坤所长提出,课题应高度重视教师教学改革的理念提升,注重学科素养和学科特点,体现智慧运动和聪明运动的“慧运动”理念。江苏省教育科学规划办董林伟主任则在开题后的研究重点上给予了指导,指明后续研究要从实际出发,突出“新样态”“慧运动”的重点,科学地利用现代科技,开发大脑,促进思维的发展。最后,鼓楼区教师发展中心杨杰军副校长感谢了专家们对鼓楼教育、对拉小的关心和指导,同时也对课题研究提出了期待与要求。

开题研讨会上,体育课题组四位核心成员呈现了课题研究课。

王晓幕执教了《篮球:双手胸前传接球》一课:运动是最好的聪明“药”!运动中需要智慧,需要思考。小篮球双手胸前传接球的学习需要学习的智慧,学生通过前置的练习,感知动作,思考如何传得好,接得舒服。学习时不仅要将动作学会,还要学会合作,相互配合,运动中思考,做到慧运动,慧学习,才能达到更健康,更快乐!

朱丽执教了《篮球:行进间运球》一课。本节课充分考虑到了学生学习的主体地位,让学生在练习中有思考、探究,随着练习的深入,加上老师的点拨,逐步掌握动作要领,在拓展中还有层次的让学生根据自己实际水平进行分组练习,每个学生都能找到适合自己水平的练习小组,在练习中对自己进行评价,达到了很好的教学效果。

张峰执教了《跑:快速跑》一课。本节课充分运用多媒体技术来激发学生对于快速跑学习兴趣,让枯燥无味的跑变的生动活泼。在学习过程中,通过学生问题的提出和教师的问题提炼,总结出学生在快速跑中的共性问题和个性问题,通过分组循环纠错逐渐攻克重难点,最后通过器材废报纸检验学生的快速跑学习情况,让学生在自我挑战中学会技能!

胡彬彬执教了《接力跑:迎面接力》一课。本节课在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时,以探究性课程为主,着重培养学生的创新精神、实践能力和个性共长,以游戏结合教学。在教学过程中,给学生一定的时间和空间,营造宽松。和谐的学练氛围,培养学生学会思考、学会合作、解决问题的能力。

拉小体育课题组以“慧学慧玩慧生活”的育人目标,以国家小学体育与健康课程标准为指导,彰显全面发展、面向未来、生命昂扬的学习理念,凸显“由教向学”“以学定教”的思维转变,努力营造“慧运动”主张下儿童学习新样态。课题研究,向善向上,拉小体育课题组,在成长!